+1 Eğitim Modeli En Başarılı Sistemlerle Aynı Çizgide

SUBÜ Rektörü Prof. Dr. Mehmet Sarıbıyık, üniversitenin başarıyla uyguladığı +1 Eğitim Modeli’nin; Almanya’daki ‘Dual System’, ABD’deki ‘Co-op’ ve Finlandiya’daki ‘WIL’ modelleriyle eş değer bir vizyona sahip olduğunu belirterek, “Bilgiyi beceriyle bütünleştiren bu sistemle küresel rekabette yerimizi alıyoruz” dedi. Sakarya Uygulamalı Bilimler Üniversitesi (SUBÜ) Rektörü Prof. Dr. Mehmet Sarıbıyık, mesleki eğitimin geleceği ve iş gücü piyasasındaki dönüşüm üzerine Kastamonu Üniversitesi’nde ‘Mesleki Eğitimin Geleceği’ başlıklı bir sunum yaptı. Kastamonu Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Ahmet Hamdi Topal ve akademisyenlere hitap ederek 2030 yılına kadar dünyada 75 milyonluk bir teknik iş gücü açığının beklendiğine dikkat çeken Sarıbıyık, SUBÜ’nün +1 Eğitim Modeli ile bu krize yerli ve milli bir çözüm sunduğunu vurguladı. Küresel modellerle tam uyum Dünya genelinde başarısını kanıtlamış eğitim sistemlerini analiz ettiklerini belirten Rektör Prof. Dr. Mehmet Sarıbıyık, +1 Eğitim Modeli’nin uluslararası standartlardaki konumuna ilişkin, “Bugün dünyanın en gelişmiş ekonomilerinde uygulanan modelleri incelediğimizde; Almanya’nın ‘Dual System’ (İkili Eğitim), Amerika Birleşik Devletleri ve Kanada’nın ‘Co-op’ (Kooperatif Eğitim) ve Finlandiya’nın ‘WIL’ (İşle Bütünleşik Öğrenme) modelleriyle +1 Eğitim Modelimizin aynı temel felsefeye dayandığını görüyoruz. Biz de SUBÜ olarak, öğrencilerimizi henüz mezun olmadan iş dünyasının içine tam zamanlı olarak yerleştiriyor, teoriyi sahada pratikle buluşturuyoruz. Bu, Türkiye’nin mesleki eğitimde küresel standartları yakaladığının en somut kanıtı” diye konuştu. Ne biliyorsun değil ne yapabiliyorsun? Bilginin tek başına yeterli olmadığı bir çağın yaşandığını ifade eden Sarıbıyık, “Teori hayal kurdurur ancak uygulama o hayali gerçeğe dönüştürür. Biz iş dünyasına ‘ne biliyorsun?’ sorusunun yanı sıra, ‘ne yapabiliyorsun?’ sorusuna da cevap verebilen mezunlar yetiştiriyoruz. Yapay zekâ ve dijital dönüşümle birlikte mesleklerin yüzde 50’sinin yeniden beceri kazanımı gerektirdiği bir dönemde, uygulama becerisi en büyük sermayemiz” ifadelerini kullandı. Ahlâk ve karakter beceriye eşlik etmeli 21’inci yüzyıl mesleki eğitiminin sadece teknik beceriden ibaret olamayacağının altını çizen Rektör Sarıbıyık, sunumunda da yer alan ahlaki farkındalık konusuna değinerek, “Öğrencilerimizi sadece iyi birer mühendis, tekniker veya işletmeci olarak değil; aynı zamanda ahlâki farkındalığı yüksek, toplumsal sorumluluk sahibi bireyler olarak yetiştiriyoruz. Çünkü biliyoruz ki beceri, ancak güçlü bir karakter ve etik değerlerle birleştiğinde topluma gerçek katkıyı sağlar.” Bir sanatçı titizliğiyle çalışmak Rektör Sarıbıyık, sunumunu mesleki eğitime bakış açısını özetleyen şu sözlerle tamamladı, “Eğer sizden sokakları süpürmeniz istenirse; Michelangelo’nun resim yaptığı, Beethoven’ın beste yaptığı veya Shakespeare’in şiir yazdığı gibi süpürün. Herkesin durup, 'Burada işini büyük bir titizlikle yapan birisi yaşamış' diyeceği işler ortaya koyun. İşte +1 Eğitim Modeli’nin ruhu budur.”