Sakarya’nın Özel Gereksinimli Çocukları Eğitimde Adalet Bekliyor.

Sakarya Engelliler ve Yardımlaşma Derneği olarak, Sakarya’da özel gereksinimli çocuklarımızın ihtiyaç duydukları eğitim desteğine eşit ve yeterli biçimde ulaşabilmesi için yetkililerimize ve kamuoyuna çağrıda bulunuyoruz. Çocuklarımızın gelişimini destekleyen her dersin kıymetli olduğuna inanıyor, eğitim imkânlarının yerel uygulama farklılıkları nedeniyle daralmaması gerektiğini vurguluyoruz. Grup Eğitiminde İller Arasındaki Fark Açıklanmalı Edindiğimiz bilgilere göre, bireysel eğitimin yanında grup eğitimi önerilme oranı Türkiye genelinde yüzde 20–25 düzeyindeyken, bazı illerde yüzde 45, yüzde 50 ve yüzde 60 seviyelerine ulaşmaktadır. Sakarya’da ise bu oranın yüzde 7’ler düzeyinde kaldığı bilgisi bizlere ulaşmaktadır. Bu oranların aynı dönem ve aynı ölçütler esas alınarak resmî verilerle açıklanmasını, Sakarya’daki farkın nedenlerinin incelenmesini talep ediyoruz. Dört Ders Saati, Çocuklarımız İçin Yeni Fırsatlar Demektir Mevzuat, eğitsel değerlendirme sonucunda uygun görülen bireyler için ayda 8 ders saati bireysel eğitimin yanında 4 ders saati grup eğitiminin de desteklenmesine imkân tanımaktadır. Böylece ihtiyaç ve uygunluk doğrultusunda aylık destek eğitimi 12 ders saatine ulaşabilmektedir. Sakarya’da bildirilen düşük oran, grup eğitiminden yararlanabilecek çocuklarımızın bu desteğe yeterince erişemediği yönündeki kaygımızı artırmaktadır. Grup eğitimine ihtiyacı ve uygunluğu bulunan bir çocuğun desteğinin, idari yorumlar nedeniyle yalnızca 8 ders saatiyle sınırlı kalmasına yol açan uygulamalar varsa bunlar giderilmelidir. Eğitim kararlarının ülke genelinde ortak, bilimsel ve çocuğun yararını esas alan ölçütlerle verilmesini bekliyoruz. Bir aile için dört ders saati; çocuğunun iletişim kurması, akranlarıyla ilişki geliştirmesi ve günlük yaşama daha güçlü katılması için yeni fırsatlar demektir. Sakaryalı ailelerimizin bu fırsatlara erişimde kendilerini yalnız ve sahipsiz hissetmemesi hepimizin ortak sorumluluğudur. Ram Randevularında Bekleme Süreleri Kısaltılmalı Rehberlik ve Araştırma Merkezlerinde (RAM) randevu bekleme sürelerinin iki ayı bulduğu yönündeki bilgiler de kaygımızı artırmaktadır. Çocuklarımızın ihtiyaç duydukları eğitime zamanında başlayabilmeleri ve eğitimlerinin kesintiye uğramaması için randevu ve değerlendirme süreçlerinin hızlandırılmasını talep ediyoruz. Eğitim Süreleri Çocuğun İhtiyacına Göre Belirlenmeli Destek eğitim sürelerinin belirlenmesinde de ihtiyaç temelli bir adalet anlayışının güçlendirilmesi gerektiğine inanıyoruz. Mevcut uygulamada, destek eğitimine uygun bulunan yüzde 20 engellilik oranına sahip bir birey için de yüzde 100 engellilik oranına sahip bir birey için de aylık bireysel destek eğitimi süresi 8 ders saati olarak öngörülmektedir. Tek bir yetersizlik alanında desteğe ihtiyaç duyan bireyle, birden fazla, hatta yedi farklı yetersizlik alanında desteğe ihtiyaç duyan bir çocuğumuz için aynı sürenin esas alınması, farklı ihtiyaçların ne ölçüde karşılanabildiğinin yeniden değerlendirilmesini gerektirmektedir. Engellilik oranı veya tanı sayısı, eğitim ihtiyacını tek başına belirlemez. Bireyin yaşı, gelişim düzeyi, günlük yaşam becerileri, birden fazla yetersizliğin birlikte oluşturduğu güçlükler ve ihtiyaç duyduğu desteğin yoğunluğu bilimsel ölçütlerle birlikte değerlendirilmelidir. Eğitim sürelerinin bu değerlendirmelere göre düzenlenmesini ve özellikle çoklu yetersizliği bulunan çocuklarımız için ihtiyaçlarına uygun biçimde artırılmasını talep ediyoruz. Eğitimde adalet, her çocuğa ihtiyacı doğrultusunda yeterli ve nitelikli destek sunulmasını gerektirir.   0–6 Yaş Döneminde Kaybedecek Zamanımız Yok Özellikle 0–6 yaş döneminde destek eğitim sürelerinin artırılmasına yönelik uzun süredir devam eden beklentimizin somut bir düzenleme ve uygulama takvimiyle karşılık bulmasını istiyoruz. Çocuklarımızın gelişiminde zaman çok değerlidir. Eğitim desteğinin artırılması beklenirken mevcut imkânlara erişimde de güçlük yaşanması, çocuklarımızın ve ailelerimizin yükünü ağırlaştırmaktadır. Yetkililerimizden Ortak Çözüm Bekliyoruz Sahada dile getirilen bu güçlüklerin Sayın Millî Eğitim Bakanımıza ve Sayın Sakarya İl Millî Eğitim Müdürümüze bütün boyutlarıyla yeterince ulaşmamış olabileceği kanaatindeyiz. Ailelerimizin ve alanda çalışan uzmanlarımızın doğrudan dinlenmesinin, çözüm için önemli bir adım olacağına inanıyoruz. Grup eğitimi önerilme oranlarının şeffaf biçimde paylaşılmasını, Sakarya’daki değerlendirme uygulamalarının gözden geçirilmesini ve aileler, RAM uzmanları, özel eğitim ve rehabilitasyon merkezleri ile ilgili yöneticilerin katılımıyla bir çözüm toplantısı düzenlenmesini bekliyoruz. Sakarya basınımızı, milletvekillerimizi ve bütün ilgili kurumlarımızı özel gereksinimli çocuklarımızın eğitim hakkına birlikte sahip çıkmaya davet ediyoruz. Engelliden Tasarruf Olmaz. Engelli Bireylerimiz Sahipsiz Değildir. Sakarya’nın özel gereksinimli çocukları eğitimde adalet bekliyor. Bu çağrının çocuklarımızın hayatına dokunan somut adımlarla karşılık bulmasını diliyoruz. Kamuoyuna saygıyla duyurulur. Aslı Çam Sakarya Engelliler ve Yardımlaşma Derneği Başkanı