TÜBİTAK 4006-B Bilim Fuarı’nda Anlamlı Proje

Öğrenciler, dijital araçlardan yararlanarak hazırladıkları Türkçe ve yabancı dildeki kitaplarla hem farkındalık oluşturdu hem de okuryazarlık becerilerini geliştirdi. Dijital araçlarla kitaplara dönüşen çalışmalar Okulda yürütülen projeler kapsamında öğrenciler, okuma ve yazma çalışmalarını görsellerle zenginleştirilmiş kitaplara dönüştürdü. Türkçe ve yabancı dillerde hazırlanan eserler sayesinde öğrenciler hem dil becerilerini geliştirme hem de toplumsal sorunlara dikkat çekme imkânı buldu. Akran zorbalığına karşı bilinçlendirme Projelerde özellikle son yıllarda artış gösteren akran zorbalığı konusu ele alındı. Öğrenciler, “akran zorbalığına dur” mesajı içeren içerikler hazırlayarak kendi düşünce ve önerilerini kitaplarına yansıttı. Süreç boyunca öğretmenler tarafından empati, saygı ve hoşgörü konularında bilgilendirme çalışmaları yapıldı. Dil becerileri ve teknoloji birlikte geliştirildi Yaş seviyeleri ve ders kazanımlarına uygun olarak hazırlanan çalışmalar sayesinde öğrenciler hem teknoloji kullanım becerilerini hem de okuryazarlık yetkinliklerini geliştirdi. Projeler, akademik gelişimin yanı sıra sosyal ve iletişim becerilerine de katkı sağladı. “Güvenli eğitim ortamı için çalışıyoruz” Okul Müdürü Atilla Çetinkaya ise güvenli ve huzurlu bir eğitim ortamı için akran ve ekran zorbalığına karşı bilinçlendirme çalışmaları yürüttüklerini ifade ederek, “Temel hedefimiz, akademik başarının yanında sosyal, kültürel ve iletişim becerileri güçlü bireyler yetiştirmektir” dedi. “Kitaplarımız öğrencilerle buluşacak” Öğrenci Eliza İlayda, çalışmanın amacının toplumsal bir sorun olan akran zorbalığına dikkat çekmek olduğunu belirterek, “Bu soruna ‘dur’ demeyi hedefledik. Kitaplarımız Adapazarı’ndaki okullara dağıtılarak kütüphanelerde öğrencilerle buluşturulacak” dedi. İngilizce çizgi roman projesi Öğrenci Pırıl Işıktan ise ders kazanımlarından yola çıkarak oluşturdukları diyalogları dijital araçlarla İngilizce çizgi romana dönüştürdüklerini söyledi. Çalışmanın hem eğlenceli hem öğretici olduğunu belirten Işıktan, bu süreçte İngilizce becerilerinin geliştiğini ifade etti. İngilizce öğretmeni Saime Öztürk, öğrencilerin dijital araçlarla hazırladığı kitapların hem dil gelişimine hem de farkındalık çalışmalarına katkı sağladığını belirtti. Öztürk, çalışmaların öğrencilerin üretkenlik ve yaratıcılığını artırdığını vurguladı.